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教案 时间:2017-11-07 我要投稿
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  中班语言春雨沙沙教案

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,初步学习用甜美的声音歌唱,表现春雨与种子之间亲密的关系。

  2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词,学习歌曲的演唱。

  3、注意听琴声,体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。

  活动准备:

  1、磁带和录音机

  2、种子发芽生长图谱,有序地介绍了种子喝水、发芽、出土、长大的四个过程。

  3、春雨头饰一个。

  活动过程:

  一、幼儿初步理解歌曲内容。

  1、教师出示“种子发芽生长”图:“春天来了,小朋友听,沙沙沙,噢!春雨沙沙!”

  2、教师边指图,边朗诵一遍歌词,然后提问幼儿:“种子说了什么?”幼儿回答后,教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释,帮助幼儿理解。

 ?。?)哎呀呀,雨水真甜:两手心向下,手指相对、伸平,放在下巴下,同时头部左右晃动表示“种子”开心喝水。

 ?。?)哎呀呀,我要发芽:两手握拳,食指伸出、指腹相对,同时食指上下曲伸表示“种子”要发芽。

 ?。?)哎呀呀,我要出土:两手心相对、手腕相靠,手指自然弯曲,放在头顶上,同时头部左右晃动表示“种子”发芽要出土。

 ?。?)哎呀呀,我要长大:两手臂向上伸直、手心相对,表示“种子”发出的芽要长大。

  3、幼儿看图示及教师的动作暗示,朗诵部分歌词:“哎呀呀,雨水真甜;哎呀呀,我要发芽;哎呀呀,我要出土;哎呀呀,我要长大?!?/p>

  师:我们一起来学学种子说话吧。

  二、欣赏歌曲,完整感知歌曲甜美的意境。

  提问:请小朋友仔细听听春雨和种子唱的歌有什么不一样?

  1、教师有感情的清唱歌曲《春雨沙沙》一遍。

  提问:春雨是怎么歌唱的?种子是怎么歌唱的?

  师小结:春雨落下来是细细的,轻轻的、柔柔的;小种子很着急,很调皮,唱的歌是快乐的。

  2、完整欣赏音乐一遍,感受歌曲甜美的意境。

  提问:这首曲子有什么感觉?我们怎么样把歌曲唱得好听?

  师小结:这首歌曲就像春雨带给我们的感觉一样,甜甜的,我们唱的时候也要用甜美的、温柔的声音来唱。

  三、幼儿逐步学唱歌曲,感受用歌声、动作表达歌曲的快乐。

  1、幼儿看图示及教师的动作暗示,轻声随音乐跟唱歌曲一遍。

  师:让我们跟着琴声一起用甜甜的声音来唱歌吧。

  2、幼儿看图示及教师的动作暗示,随音乐大方地表演唱,注意表现“春雨”和“种子”的不同歌唱特点。

  师:请小朋友坐在位置上边唱边做动作,表演一下这首歌吧?!按河辍钡纳粲Ω檬窃跹??(柔和、温柔)“种子”的声音应该是怎样的?(活泼、跳跃)

  3、幼儿记忆歌词的顺序,出示脱离图示,尝试自己表演唱。

  师:挑战一下,我把图拿走,你们能唱好吗?来试试吧!

  四、表演歌曲,分角色演唱,表现歌曲中“春雨”和“种子”的亲密关系。

  1、师生表演唱。

  师:让我们一起来表演一下“春雨沙沙”吧。

  2、男女生表演唱。

  五、结束:

  师:春雨和种子是好朋友,春雨轻轻地唤醒了种子,一会儿我们一起到幼儿园的小公园里去听一听小树、小花和小草是怎么歌唱的吧!

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