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十一选五中奖概率:春天的花幼儿园小班数学活动教案

教案 时间:2019-03-06 我要投稿
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福建31选7开奖结果走势图 www.8j6w.cn   设计意图:

  春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手,让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验,并学习3以内相等数量的物体匹配,提高幼儿的观察、比较和操作能力。

  活动目标:

  1、喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。

  2、能按颜色分类,并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

  3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花,并对3以内相等数量的物体进行匹配。

  活动准备:

  1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”,数量与幼儿人数相等。

  2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。

  3、自制记录单一张(附有颜色和3以内的点子数)。

  活动过程:

  1、导入活动:

  教师讲述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的颜色。

 ?。?)教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。

 ?。?)教师提问:故事里有几只蝴蝶?它们是什么颜色的?它们喜欢什么颜色的花?

 ?。?)教师出示自制的“花朵”,引导幼儿观察,并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜色。

  2、按花朵颜色分类:花坛里的花。

 ?。?)教师出示“花坛”,引导幼儿根据“花坛”的颜色,说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。

 ?。?)幼儿操作,并鼓励幼儿一边放花一边说:×颜色的花种在×颜色的花坛里。

 ?。?)师幼共同检查花朵摆放得对不对,一边检查一边说:这里都是×颜色的花。

  3、根据记录单贴花朵,进行点物匹配。

 ?。?)教师出示记录单,引导幼儿了解,根据记录单上的点子和颜色的标记,来贴花朵。

 ?。?)教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。

 ?。?)幼儿操作,教师指导。

 ?。?)引导幼儿欣赏作品,体验完成作品的快乐。

  活动延伸:

  教师可以为娃娃家提供购物单,请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。

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